TEPE-00225 เรื่อง
นวัตกรรมการนิเทศ การศึกษาชั้นเรียน ได้ 14/20
1.
การยอมรับและให้เกียรติครูผู้รับการนิเทศหรือทีมงาน
เป็นทักษะที่ใช้ในขั้นตอนใดของการนิเทศการเรียนรู้ที่มีระสิทธิภาพ
ง.
ขั้นการประชุมปฏิบัติการ
2.
สมรรถนะประจำสายงานของศึกษานิเทศก์คือข้อใด
ค.
การสื่อสารและการจูงใจ
3.
สมรรถนะหลัก (Core Competencies) ของวิชาชีพศึกษานิเทศก์
คือข้อใด
ค.
การมุ่งผลสัมฤทธิ์
4.
การวิเคราะห์จุดพัฒนาทำเพื่ออะไร
ค.
เพื่อศึกษาปัญหาและความต้องการ
5.
กระบวนการนิเทศการศึกษาแบบเยี่ยมชั้นเรียนและสังเกตการสอนคืออะไร
ข.
การสังเกตการสอนที่มีขั้นตอนและต่อเนื่อง
6.
การใช้เทคนิคการนิเทศแบบชี้แนะ ครูเหตุผลและความจำเป็นอย่างไร
ก.
เพราะนักเรียนไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ
7.
ข้อมูลจากแบบสังเกตการสอนนำมาใช้อย่างไร
ง.
ถูกทุกข้อ
8.
ประสบการณ์และบันทึกของครูชูใจข้อใดที่นำมาใช้กับเทคนิคการนิเทศ ”เทคนิคการ
สังเกตการสอนและเยี่ยมชั้น ทำให้ผู้นิเทศมองเห็นพฤติกรรมการสอนของครู
และความน่ารักตามที่นักเรียนเป็น”
ง.
ถูกทุกข้อ
9.
จากบันทึกของครูชูใจในข้อ 8 ศึกษานิเทศก์ ควรชี้แนะ (Coaches) และตระหนักในข้อใด
ค.
ความแตกต่างของนักเรียนจะใช้วิธีสอนแบบเดี่ยวไม่ได้ ควรหาความหลากหลายและกำหนดระดับคุณภาพที่แตกต่าง
10.
ครูสมพรพูดว่า “นามสกุลนี้เรียนอ่อนแทบทุกคน ถ้าเป็นสมัยก่อนก็ตกและตกอีกไม่จบ ม. 3 หรอกครับ”
ศน. ชินกร :
“แล้วครูสอนแก้อย่างไร ซ่อมเสริมหรือเปล่าครับ”
ครูสมพร :
“ผมไม่ได้สอนเสริมหรือมีพิเศษอะไรหรอกครับ เชื่อผลเถอะ สอนไปก็เหนื่อยเปล่า.”
คำชี้แนะหลังการเยี่ยมชั้นข้อใดที่ควรใช้
:
ข.
วิชาชีพครูมีความเชื่อว่า นักเรียนทุกคนเรียนรู้ได้และพัฒนาได้แต่อาจไม่เท่ากัน
11.
ข้อมูลใดในแผนการเรียนรู้
ชี้บอกและควรตระหนักให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในการเรียนการสอนมากที่สุด
ง.
ถูกทุกข้อ
12.
คุณค่าของข้อมูลในข้อ 11
ออกแบบให้ปรากฏในเครื่องมือนิเทศข้อใด
ง.
บันทึกการสนทนา อภิปรายหลังการสังเกตการสอน
13.
“ครูเก่งนักเรียนเก่ง ครูดีนักเรียนดี”
คำกล่าวนี้สะกิดใจศึกษานิเทศก์ในเรื่องใดมากที่สุด
ข.
ศน.สุเทียบ “ควรวิเคราะห์และเลือกจุดดีและจุดด้อย ปัญหาและความต้องการพัฒนาครูให้มีศักยภาพสูงส่งผลให้ครูสามารถพัฒนานักเรียนตรงกับปัญหามากที่สุด”
14.
ข้อใดสร้างความมั่นใจให้ศึกษานิเทศก์ ชี้แนะ
สอนงานและสังเกตการสอนของครูสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ได้ดีที่สุด
ข.
เครื่องมือการนิเทศที่หลากหลายและครบสาระการเรียนรู้
15. ข้อใด
ไม่ใช่ นวัตกรรมการนิเทศการสอน
ง.
นุชชวนครูอี๊ด ประดิษฐ์ตุ๊กตาผักตบชวาขายส่งร้าน OTOP
16.
ครูคนใดควรได้รับการปรับปรุงการสอนมากที่สุด
ง.
ครูจิ๋ว ให้จดตามคำบอกเรื่อง การหาความจุของถังข้าวสาร
17.
ปัจจัยภายใน (Intrinsic Factors)
ที่ศึกษานิเทศก์ควรสร้างแรงจูงใจภายในให้ครู คือข้อใด
ค.
ความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่งาน
18.
ขั้นตอนสุดท้าย (Post Coaching) ของเทคนิคการนิเทศแบบชี้แนะ
ศึกษานิเทศก์มีบทบาทอย่างไร
ก.
สรุปผลชี้แนะ ยอมรับความสามารถของครูและให้โอกาสครู สรุปเพื่อปรับปรุงงาน
19.
ใครนิเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ข.
จันทร์เพ็ญ นิเทศแบบคลินิกอย่างเป็นกระบวนการ 3 ครั้ง
20.
การทำงานโดยตรงกับครูของศึกษานิเทศก์โดยใช้เทคนิคการนิเทศแบบคลินิก (Clinical
Supervision) ในขั้นแรกคือทำอะไร อย่างไร
ก.
พูดคุยกับครูก่อนเข้าสังเกตการสอนเกี่ยวกับจุดมุ่งหมาย จุดเด่นแบบวิธีการบันทึกและแบบสังเกตการสอน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น