TEPE-02127 การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ: การจัดการการเรียนรู้แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ได้ 17/20

1.นารีตั้งใจจะไปซื้อของในห้างสรรพสินค้าแต่ฝนตก จึงเปลี่ยนใจ” เป็นลักษณะการคิดแบบใด

ค.ความคิดยืดหยุ่น

2. การวัดผลตามแผนกาสรจัดการเรียนรู้ต้องสัมพันธ์กับสิ่งใด

ง.จุดประสงค์การเรียนรู้

3. ข้อใดกล่าวถึงสื่อได้เหมาะสมที่สุด

ง.เชื่อมโนยงการเรียนรู้

4.ข้อใดกล่าวถึงสื่อการสอนไม่ถูกต้อง

ง.ทำให้การสอนช้าลง

5.stimulus เป็นสถานการณ์ลักษณะใด

ค.เร้าความสนใจ

6.ขั้นสุดท้ายที่ผู้เรียนภูมิใจกับรูปแบบการจัดการแบบความคิดสร้างสรรค์คือข้อใด

ง.เผยแพร่ผลงาน

7.ข้อใดไม่ถูกต้อง

ง.การกำหนดเวลาตายตัวช่วยให้ความคิดสร้างสรรค์

8.ข้อคำนึงในการใช้เกม เพื่อจัดการเรียนรู้คือข้อใด

ข.กติกา

9.ข้อใดกล่าวถึงทฤษฎีการเรียนรู้ได้เหมาะสม

ก.กระบวนการเปลี่ยนแปลงความคิด

10.ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะของผู้เรียน  ความคิดสร้างสรรค์

ค.การไม่สนใจความคิดของผู้อื่น

11.ครูสมศรีจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ได้ดีที่สุด

ก.กิจกรรมสัมพันธ์กับผู้เรียน

12.ข้อใดไม่ใช่แนวคิดตามทฤษฎีมาสโลว์

ง.ความต้องการเป็นผู้นำ

13.ใครมีพฤติกรรมสอดคล้องกับความคิดสร้างสรรค์

ก.ยาดามีความคิดแบบอเนกนัย

14.ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์

ง.ความคิดจินตนาการ

15.พฤติกรรมในข้อใดเป็นการจูงใจผู้เรียน

ง.การเสริมแรง

16.จุดเด่นของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ คือข้อใด

ง.ถูกทุกข้อ

17.พฤติกรรมใดไม่สอดคล้องกับการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ง.ครูกำหนดประเด็นตามกรอบตายตัว

18.ข้อใดเป็นการเรียนรู้ระดับสูง

ค.การประเมินค่า

19.ครูปรีชากระตุ้นให้ผู้เรียนตั้งคำถามจากภาพให้ได้มากที่สุด ในเวลาที่กำหนด ข้อใดกล่าวถูกต้อง

ง.ครูปรีชาฝึกการคิดทางเลือกทางตรง

20.ตัวบ่งชี้ต่อไปนี้ จำแนก เปรียบเทียบ ให้เหตุผลสอดคล้องกับพฤติกรรมใด

ง.การวิเคราะห์